有關餘響（reverberation）的敘述，下列何者錯誤？

本題考點

室內音響學中「餘響」（殘響）的定義、餘響時間的定義方式與符號 T60 的意義，以及不同用途空間最佳餘響時間長短的比較。題幹問「錯誤」者，要找出把餘響時間符號誤讀的那一項。

正解理由

餘響時間是一段「時間長度」，它的定義是：聲源停止發聲後，室內音能衰減到原來的百萬分之一所需要經過的時間。換成聲音位準（分貝）來看，音能降到百萬分之一，就是位準下降一個固定的分貝量，符號 T60 的下標數字指的正是這個「位準下降的分貝數」，而不是「經過了多少秒」。所以 T60 的意思是「音能衰減這麼多所需的時間」，它的值本身才以秒計，而且隨空間大小與吸音量而變，並不固定等於某個秒數。選項 (D) 把下標的分貝數讀成時間的秒數，把「衰減量」與「所需時間」兩個不同的量混為一談，是錯誤敘述，故選 D。

逐項排除

1. (A)

   正確。聲源停止後，室內的聲音並不會瞬間歸零，因為之前發出的聲波仍在牆面、天花板、地板之間來回反射，每反射一次被吸收一部分，能量逐步下降，耳朵聽到的就是一段逐漸變弱的「尾音」。這段聲源停止後聲音仍持續、慢慢衰減消失的過程，就是餘響。要注意它與「回聲」不同：回聲是單一強反射與直達音分得開、聽得出兩次；餘響是大量反射密集疊加、連成一片的衰減過程。

2. (B)

   正確。這就是餘響時間的標準定義：以聲源停止的瞬間為起點，量測室內音能衰減到初始值百萬分之一所需的時間。定義用的是「音能（能量）」的比值，若改用聲壓來描述，比值就不同，所以讀題時要看清楚講的是音能還是聲壓；本選項寫的是音能，與定義相符。

3. (C)

   正確。最佳餘響時間取決於空間用途。教室以語言清晰度為主，餘響太長時前一個音節的尾音會蓋住下一個音節，學生聽不清楚，因此宜短；教會的音樂演奏（如管風琴、詩班合唱）追求聲音的豐滿度、融合感與包圍感，需要較長的餘響讓樂音連貫延展。所以在相同室容積的比較條件下，音樂用途的最佳餘響時間比上課用途長。若把敘述反過來寫成「教室較長」才是錯的。

4. (D)

   錯誤。T60 指的是「音能衰減到百萬分之一（亦即聲音位準下降下標所示分貝數）所需的時間」，下標數字代表衰減量的分貝數，不是經過的秒數。正確寫法應是「T60 表示音能衰減百萬分之一所需的時間（單位為秒）」，至於實際是幾秒，要看室容積與室內總吸音量而定。

記憶點